測繪和測量有哪些區(qū)別?

測量工程測量和測繪資質(zhì)的區(qū)別：測量是按照某種規(guī)律工程測量和測繪資質(zhì)的區(qū)別，用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對事物作出量化描述。測量是對非量化實物的量化過程。在機械工程里面，測量指講被測量與具有計量單位的標(biāo)準(zhǔn)量在數(shù)值上進(jìn)行比較，從而確定二者比值的實驗認(rèn)識過程。

對于很多人的理解來說其實是一回事，測繪本身說的就是測量，但是如果從學(xué)科來說的話，測繪本身是測量+繪圖兩塊，除工程測量和測繪資質(zhì)的區(qū)別了測，還要繪圖，這是從字面意義不一樣的地方，但是對于一般人說的想表達(dá)的意思其實很多時候說的是一回事。

測量是從實地獲取數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù)成圖，此為測定；根據(jù)圖上已有位置，在實地進(jìn)行標(biāo)注，此為測量。測繪是獲取數(shù)據(jù)并經(jīng)過處理而描述出來提供應(yīng)用。

測繪---測量并繪制，測量---測距、量尺寸。測繪---數(shù)據(jù)獲得并加以分析，測量---著重獲得數(shù)據(jù)，當(dāng)然也得記下來。如果上升到專業(yè)而言，測繪一般在設(shè)計規(guī)劃部門，測量就是實地操作。

學(xué)科地位 測繪 科學(xué)和技術(shù)(或稱 測繪 學(xué))是一門具有悠久歷史和現(xiàn)代發(fā)展的一級學(xué)科。

測繪與測量的關(guān)系與區(qū)別

1、測量是從實地獲取數(shù)據(jù)工程測量和測繪資質(zhì)的區(qū)別，處理數(shù)據(jù)成圖工程測量和測繪資質(zhì)的區(qū)別，此為測定工程測量和測繪資質(zhì)的區(qū)別；根據(jù)圖上已有位置，在實地進(jìn)行標(biāo)注，此為測量。測繪是獲取數(shù)據(jù)并經(jīng)過處理而描述出來提供應(yīng)用。

2、學(xué)科地位 測繪 科學(xué)和技術(shù)(或稱 測繪 學(xué))是一門具有悠久歷史和現(xiàn)代發(fā)展工程測量和測繪資質(zhì)的區(qū)別的一級學(xué)科。

3、測量工程與工程測量沒有本質(zhì)區(qū)別，只是叫法不同而已。

4、對于很多人的理解來說其實是一回事，測繪本身說的就是測量，但是如果從學(xué)科來說的話，測繪本身是測量+繪圖兩塊，除了測，還要繪圖，這是從字面意義不一樣的地方，但是對于一般人說的想表達(dá)的意思其實很多時候說的是一回事。

5、測繪---測量并繪制，測量---測距、量尺寸。測繪---數(shù)據(jù)獲得并加以分析，測量---著重獲得數(shù)據(jù)，當(dāng)然也得記下來。如果上升到專業(yè)而言，測繪一般在設(shè)計規(guī)劃部門，測量就是實地操作。

6、測繪學(xué)以地球和地球表面上的實體為研究對象，是研究對實體進(jìn)行測量和描繪的科學(xué)。測繪學(xué)包括了測量和描繪兩個方面。測量就是利用測量儀器測定物體的形狀、大小和空間位置。描繪就是將測定的物體用地圖的方式表達(dá)出來。

...和國家測繪局的測繪甲級中的“工程測量”有何區(qū)別?

一般業(yè)主在設(shè)計階段會要求建設(shè)部的勘察證書中的“工程測量”；就必須要求建設(shè)部的證書。有時業(yè)主只是要求純粹的測量工作（如水深、地形），一般就會要求 國家測繪局的測繪甲級。

測量工程與工程測量沒有本質(zhì)區(qū)別，只是叫法不同而已。

兩者的主干課程不同：工程測量專業(yè)的主干課程：工程測量技術(shù)專業(yè)的核心課程和證書課程有：數(shù)字地形測量、控制測量、勘測規(guī)劃測量、工程施工測量、工程變形監(jiān)測、地籍測量、土地管理和GPS測量。

測量與測繪的區(qū)別在哪里?

1、最佳答案 - 由提問者3個月前選出 學(xué)科定義 工程測量學(xué)是研究地球空間(地面、地下、水下、空中)中具體幾何實體工程測量和測繪資質(zhì)的區(qū)別的測量描繪和抽象幾何實體的測設(shè)實現(xiàn)的理論方法和技術(shù)的一門應(yīng)用性學(xué)科。

2、測量：測量是按照某種規(guī)律工程測量和測繪資質(zhì)的區(qū)別，用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象工程測量和測繪資質(zhì)的區(qū)別，即對事物作出量化描述。測量是對非量化實物的量化過程。在機械工程里面，測量指講被測量與具有計量單位的標(biāo)準(zhǔn)量在數(shù)值上進(jìn)行比較，從而確定二者比值的實驗認(rèn)識過程。

3、如果上升到專業(yè)而言，測繪一般在設(shè)計規(guī)劃部門，測量就是實地操作。你當(dāng)然感覺得到測繪更好些工程測量和測繪資質(zhì)的區(qū)別了，比測量百利無一害。但實際也不盡然，測繪有可能太誘人工程測量和測繪資質(zhì)的區(qū)別了，而人才需求量有少，太高了就有點不可攀啊。

4、測量是從實地獲取數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù)成圖，此為測定；根據(jù)圖上已有位置，在實地進(jìn)行標(biāo)注，此為測量。測繪是獲取數(shù)據(jù)并經(jīng)過處理而描述出來提供應(yīng)用。

5、對于很多人的理解來說其實是一回事，測繪本身說的就是測量，但是如果從學(xué)科來說的話，測繪本身是測量+繪圖兩塊，除了測，還要繪圖，這是從字面意義不一樣的地方，但是對于一般人說的想表達(dá)的意思其實很多時候說的是一回事。

測量和測繪有什么區(qū)別?測量證書和測繪證書有什么區(qū)別?

測繪的范圍更大一些，達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)（比如工作年限等），可以參加全國的“注冊測繪工程師”。這個是包含測量的。

測量工程師與測繪工程師有區(qū)別，但沒有實質(zhì)性區(qū)別?？梢詴x升測繪工程師，但你從事水利工程，卻沒有這個必要。

測量是從實地獲取數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù)成圖，此為測定；根據(jù)圖上已有位置，在實地進(jìn)行標(biāo)注，此為測量。測繪是獲取數(shù)據(jù)并經(jīng)過處理而描述出來提供應(yīng)用。

它主要以建筑工程、機器和設(shè)備為研究服務(wù)對象。 學(xué)科地位 測繪 科學(xué)和技術(shù)(或稱 測繪 學(xué))是一門具有悠久歷史和現(xiàn)代發(fā)展的一級學(xué)科。

如果上升到專業(yè)而言，測繪一般在設(shè)計規(guī)劃部門，測量就是實地操作。你當(dāng)然感覺得到測繪更好些了，比測量百利無一害。但實際也不盡然，測繪有可能太誘人了，而人才需求量有少，太高了就有點不可攀啊。

對于很多人的理解來說其實是一回事，測繪本身說的就是測量，但是如果從學(xué)科來說的話，測繪本身是測量+繪圖兩塊，除了測，還要繪圖，這是從字面意義不一樣的地方，但是對于一般人說的想表達(dá)的意思其實很多時候說的是一回事。